La frustración y la irresponsabilidad

El modo habitual de enseñar¹ tiene como regla principal que la persona se adapte al contenido en lugar de que el contenido se adapte a la persona, claro que eso tiene una ventaja para uno de los dos lados. Si la persona tiene que adaptarse al contenido no es responsabilidad del “profe” que el alumno entienda, solamente tiene que mostrar lo que habría que hacer y si la otra persona no puede hacerlo o no entiende incluso luego de semanas o meses de clases es su problema, simplemente no está hecha para tocar guitarra.

Siempre me resultó una curiosidad qué es lo que sucede en casos como este a la persona que es “diagnosticada” como “no hecha” para la actividad que con tanto entusiasmo comenzó. Esa persona probablemente se quejaría enérgicamente si contratara un servicio y no obtiene ningún resultado, incluso haría lo necesario para que la parte que no cumplió con el servicio lo haga. Pero eso no sucede con los profesores de música.

Que el molde se lo queden ellos

En situaciones como esta toda la responsabilidad queda del lado de quien está intentando aprender algo nuevo y con toda humildad reconozco que no sé por qué sucede. Si a quien lee esto le sucedió algo así le ruego considere la posibilidad de que lo que estaba equivocado no era su decisión de aprender a tocar un instrumento musical para mejorar su vida sino el molde en el que no entró y la creencia de que ese era el único modo.

Si tu interés por aprender a tocar sobrevivió a una vivencia como la que describí va a servirte entender que no tienes que adaptarte al contenido sino que el contenido tiene que adaptarse a ti y eso se logra tomando un rol activo en tu camino, por ejemplo pidiendo a quien te enseñe qué es lo que te gustaría aprender para que te cuente si es posible o no a su parecer y fundamente por qué en palabras que puedas entender. No tienes por qué creeer promesas como “si haces esto muy muy aburrido durante mucho tiempo vas a poder hacer tal o cual cosa”. Si algo te aburre es momento de cambiar por otra cosa por más que haga que tu profesor trabaje un poco más de lo que pensaba, al fin y al cabo de eso se trata su rol ¿no?

Por supuesto que de todo esto puede hacerse una reflexión más profunda pero hablo de algo que es una generalidad. Además, por algún lugar se empieza…

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Como siempre aparecieron los “120 estudios de arpegios”¹ de Mauro Giuliani (creo que es op.1 aunque no estoy seguro), pero no era ese sonido clásico a ultranza lo que estaba buscando sino un tipo de arpegios con acordes abiertos, cuerdas al aire, campanelas y un sonido más contemporáneo que pueda entusiasmar a una persona que aún es principiante. En medio de todos los videos recordé que hace no mucho tiempo me había resultado interesante un grupo de composiciones llamada “20 miniatures” de Alain Reiher (no se casi nada del autor) pero había visto un video de un guitarrista que había resultado lo suficientemente interesante como para dejarlo completo de fondo mientras iba terminando con otras tareas. Volví a buscarlo y por curiosidad entré al canal del guitarrista en cuestión que se llama Michael Bemmels Link de su canal. Además de su muy buena interpretación de la obra que mencioné antes hay una grabación completa de las “24 lecciones progresivas Op.31”² de Fernando Sor en dos videos, lo que es realmente interesante.

Mi sorpresa llegó cuando encontré una lista de reproducción que contenía videos con todas sus composiciones, algunas en forma de series como “8 miniatures” o los estudios “Etudes for guitarists in the 21st century” que consisten en tres series de estudios divididos en niveles (Elementary, Intermediate y Advanced). Tiene una cantidad de ideas nuevas sin caer en la exageración de lo contemporáneo que a veces parece buscar sonar mal a propósito. Es una muy interesante visión con recursos como el slap, el tapping y una preparación teórica y técnica que se lucen en contrapuntos y en un gran conocimiento de las posibilidades de la guitarra. Por supuesto aún no he escuchado ni visto todo lo que este guitarrista y compositor canadiense ofrece pero ya me ha gustado lo poco que vi, y ademas él es muy amigable, comente un video suyo y esta fue su respuesta:

Así que sin más, si este texto te generó curiosidad sobre cómo es el sonido de estas obras ya tienes el canal link al canal de YouTube más arriba y te dejo su sitio web donde puedes descargar sus composiciones gratis.

Al final de todo me distraje escuchando obras por primera vez y aunque realmente no encontré los estudios de arpegios que buscaba tengo la satisfacción de haber descubierto ideas musicales interesantes después de bastante tiempo.

Gracias por leer 🧉.

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